Tài nguyên dạy học

Các ý kiến mới nhất

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Sắp xếp dữ liệu

    Tìm kiếm Google

    Google

    Chào mừng quý vị đến với website của ...

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

    DS12-tiet38-nguyen ham

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Lê Duy Hoàng Hữu
    Ngày gửi: 16h:39' 29-11-2012
    Dung lượng: 108.5 KB
    Số lượt tải: 13
    Số lượt thích: 0 người
    15: 26/11 – 1/12/2012
    Ngày soạn:25/11/2012
    Ngày dạy: 26/11/2012
    CHƯƠNG III: NGUYÊN HÀM – TÍCH PHÂN - ỨNG DỤNG.
    Tiết 38:§1. NGUYÊN HÀM.
    I. Mục tiêu:
    - Kiến thức: Khái niệm nguyên hàm, các tính chất của nguyên hàm, sự tồn tại của nguyên hàm,
    bảng nguyên hàm của các hàm số thường gặp
    - Kỹ năng: Biết vận dụng các công thức tính nguyên hàm để tính nguyên hàm mọtt số hàm số.
    - Thái độ: Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của Gv,
    năng động, sáng tạo trong quá trình tiếp cận tri thức mới, thấy được lợi ích của toán
    học trong đời sống, từ đó hình thành niềm say mê khoa học, và có những đóng góp
    sau này cho xã hội.
    - Tư duy: Hình thành tư duy logic, lập luận chặt chẽ, và linh hoạt trong quá trình suy nghĩ.
    II. Phương pháp :
    - Thuyết trình, kết hợp thảo luận nhóm và vấn đáp gợi mở.
    III.Nội dung và tiến trình lên lớp.
    1. Ổn định lớp:
    2. Kiểm tra bài cũ: lại các công thức tính đạo hàm đã học?
    3. Bài mới :
    TG
    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HS
    Nội dung ghi bảng
    
    




    HĐ1 : Giới thiệu k/n nguyên hàm.
    * Cho hàm số y = f(x) thì bằng các quy tắc ta luôn tìm được đạo hàm của hàm số đó. Vấn đề đặt ra là : Nếu biết được f’(x) thì ta có thể tìm lại được f(x) hay không ?
    * Giới thiệu định nghĩa.
    Cho VD : Tìm nguyên hàm của :
    a/ f(x)=2x.
    b/f(x)=
    +)Nếu biết F(x) là một nguyên hàm của f(x) thì ta còn chỉ ra được bao nhiêu nguyên hàm của f(x)?
    + các định lí







    - nêu các tính chất của nguyên hàm.




    - Cho các ví dụ. Yêu cầu HS áp dụng các tính chất để tính.

    - yêu cầu HS lập bảng nguyên hàm như Hđ 5.
    Bảng nguyên hàm các hàm số thường gặp sau:
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    
    






    - nghe, ghi chép, ghi nhận kiến thức.




    - suy trả lời theo hiểu biết của mình.


    - ghi nhận kiến thức








    - ghi nhận các kiến thức



    HS: Ví dụ:
    1.Vì (x3)’ = 3x2 nên
    F(x) = x3 + C
    Mà F(1) = - 1 nên 1 + C = -1 hay
    C = - 2.
    Vậy F(x) = x3 - 2
    2. Tính
    a/ 
    b/ 
    

    - HS xây bảng nguyên hàm theo yêu cầu của GV.
    I. Khái niệm nguyên hàm:
    1.
    Hàm số F(x) được gọi là nguyên hàm của f(x) trên K nếu xK ta có : F’(x)= f(x)

    Ví dụ:
    a. F(x) = x2 là nguyên hàm của f(x) = 2x trên R
    b. F(x) = tanx là nguyên hàm của f(x) = trên  vì (tanx)’= với x

    *)lí 1: SGK
    *)lí 2: SGK

    *Họ tất cả các nguyên hàm của f trên K được ký hiệu
     = F(x)+C

    2.Các tính chất của nguyên hàm
    + Tính 1:
    
    + Tính 2:
    
    + Tính 3:
    
    Ví 1. Tìm nguyên hàm F của hàm số f(x) = 3x2 biết F(1) = - 1
    Ví 2. Tìm
    







    3.Sự tồn tại của nguyên hàm:
    Định lý 3:
    “Mọi hàm số liên tục trên K đều có nguyên hàm trên K”

    4. Bảng các nguyên hàm của một số hàm số thường gặp:

    
    4. Củng cố - Nắm vững định nghĩa định lí nguyên hàm.
    - Nắm vững các công thức nguyên hàm và vận dụng vào làm bài tập.
     
    Gửi ý kiến

    Bây giờ là mấy giờ rồi?